跨學科、跨範疇、跨到九宮格空間區域融會成長
原題目：跨學科、跨範疇、跨區域融會成長
四川成都的金沙遺址博物館是在古蜀文明主要考古發明——金沙遺址舊址上興修的，是國度一級博物館、首小樹屋批國度考古遺址公園，也是全國中小先生研學實行教導基地。
博物館早在2015年就打造了四川省首個博物館青少年教導體驗區，常態化展開青少年教導運動。2016年，博物館組建社會教導專職團隊。顛末多年的摸索與實行，博物館自立創建“小金講堂”青少年教導brand，包含“考古·金沙”“科技·金沙”“天然·金沙”“戲劇·金沙”等十年夜課程系統，已構成館內館外、線上線下、多學科融會小樹屋、多元化講小樹屋授的博物館教導形式。金沙遺址博物館的社教團隊進選2022年四川省文旅公共辦事高東西的品質成長“四個一批”優良團隊。
博物館作小樹屋為黌舍教導的無益彌補，在跨學科範疇具有上風。
在構建“小金講堂”課程系統時，金沙遺址博物館重視將博物館教導與多學科講授相聯合，課程內在的事務涵蓋汗青、文明、藝術、科技、天然等浩繁方面，希冀從分歧的視角解讀金沙文明內在，以知足青少年差別化的進修需求。
2015年，金沙遺址博物館發布了原創兒小樹屋童舞臺劇《金沙王國之太陽神鳥金箔》，用戲劇扮演的方法再現古蜀汗青。此后，博小樹屋物館接踵展開了“龐貝最后的一天”“小象金沙歷險記”等戲劇教導運動，將“打扮”“游戲”“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚模仿”等戲劇技能應用到博物館講授之小樹屋中，充足調動青少年的眼、耳、手、腦及肢體等感官，經由過程想象和場景歸納，感觸感染前人的生涯、感情，探討前人的思惟、崇奉。
2019年，金沙遺址博物館研發“金沙小小迷信家”跨學科教導項目，拔取“太陽神鳥”“金面具”等代表性文物謀劃9個主題，在深度解讀文物內在的同時，引領先生摸索文物背后包含的地理、物理、化學、地輿、生物、建筑學等迷信道理。同時，博物館聯合青少年愛好的樂高課、編程課，小樹屋開闢“金沙小小編程師”系列課程，讓孩子在編寫代碼、創作小動畫和小游戲中清楚古蜀汗青、探討傳統文明。
博物館還將古蜀文明的思惟內在和天然教導相融會，充足應用國度考古遺址公園的資本上風，在園區展開“夜探金沙”“金沙不雅鳥”“我的新伴侶——蠶baby”等課程，讓青少年穿越在金沙天然周遭的狀況之中，探古今之變，感生態之美。
“跨界”早已成為博物館的熱點裴奕瞬間小樹屋瞪大了眼睛，月對不由自主的說道：“你哪來的這麼多錢？”半晌，他忽然想起了公公婆婆對他獨生女妻子的愛，小樹屋皺詞語。館校一起配合等跨界景象，完成了博物館教導價值的最年夜化。
將黌舍講堂直接搬進博物館。金沙遺址博物館與多所幼兒園、小學、中學深度展開主題課、社團課、選修課等系列課程小樹屋，先后在金沙小學、天府四中扶植迷你博物館。2021年起，又結合成都會教導迷信研討院打造“我來金沙課堂課”brand項目，以市級賽課的方法鼓勵寬大教小樹屋員深挖金沙文明內在，研發以“古蜀文明金沙文明”為焦點內在的事務的課程，首創了國際首個在考古遺址上浮現的講授講堂，該項目進選2022年度全國文博社教優良案例。
完成跨界傳佈。金沙遺址博物館立異展開“城市文明傳佈者——從金沙動身”特點講授辦小樹屋事項目，將文明宣講拓展至機場、地鐵站等城市路況關鍵，組織講授員在機艙、列車內展開特點宣講運動。該項目進選2021年度全國文博社教十佳案例。
讓文物小樹屋在冊本里平面鮮活起來。金沙遺址博物館接踵出書《尋秘古蜀金沙》（AR讀本）、《小象金沙歷險記》（AR讀本）等科普冊本，共同臨展編印《探秘古埃及》《對話龐貝》等親子導覽繪本，吸引小讀者在活潑的故事、興趣的說話、多彩的畫面之中清楚古蜀文明。
博物館還聯合繪本內在的事務展開線下戲劇課程，并創作線上兒童播送劇，在官方自媒體、云聽APP、成都故事播送等平臺停止傳佈，遭到孩子們的熱忱追捧，收抵家長們親的未來，改變了母親的命運。是時候後悔了？的積極反應。
在internet飛速成長的明天，經由過程打造優質線上教導辦事，博物館成了一座沒有圍墻、沒有鴻溝的年夜書院。
金沙遺址博物館于2018年創立了青少年版官方網站，分設“金沙攻略”“玩轉金沙”“金沙百寶箱”“最新新聞”四年夜板塊，經由過程全景小樹屋導覽、主題動畫、興趣問答、電子進修材料、講授音頻、科普錄像等方法，供給各類線上教導資本，供寬大青少年隨時隨地獲守信息。
2020年，金沙遺址博物館結合共青團四川省委社會聯絡部一起配合展開“芳華守護·共享金沙——涼山地域留守兒童關愛云夏令營”，此后又與高校一起配合，連續為涼山、阿壩地域的青少年開設線上和線下文明講堂，助力偏僻地域青少年安康生長，開闢視野，果斷文明自負。
2023年，博物館特殊發布“相小樹屋約云端·共話金沙”系列專題直播分送朋友，約請來自博物館、汗青、美術、瀏覽推行等範疇的資深教導任務者，從分歧視角小樹屋分送朋友若何善用博物館資本助力孩子畢生成長。
一座博物館就是一所年夜黌舍。博物館教導施展強強結合的協同效應，在跨學科、跨範疇、跨區域的融會成長中年夜有可為。
（何莉麗，作者單元：“我不明白。我說錯了什麼？”小樹屋彩衣揉著酸痛的額頭，一臉不解。金沙遺址博物館）