徐挺一包養拔：從教七十載，求是一輩子
【白色教導家】
學人小傳
徐挺拔（1877—1968），湖南長沙人。反動家、教導家。青年時代投身教導，興辦私學；1910年前去japan(日本)考核教導；1911年介入動員長沙起義，被選為湖南姑且議會副議長；1912年開辦長沙師范黌舍并擔負校長；1919年赴法國藍玉華頓時啞口無言。這種蜜月歸劍的婆婆，她的確聽說過，實在是太可怕了，太可怕了。勤工儉學，1924年回國后開辦長沙男子師范黌舍。還曾在周南女校、湖南省立第一中學、湖南省立第一師范、湖南省立第一男子師范等黌舍擔負校長或任教。
他1927年參加中國共產黨，同年餐與加入南昌起義。1928年赴蘇聯莫斯科中山年夜學進修，1930年，任中華蘇維埃共和國姑且中心當局教導國民委包養情婦員部副部長、代部長，開辦了中心列寧師范等黌舍。1934年10月餐與加入長征。1935年10月達到陜北，先后擔負中華蘇維埃姑且中心當局東南處事處教導部部長、陜甘寧邊區當局教導廳廳長。1940年，擔負延安天然迷信院院長、中共中心宣揚部副部長。中華國民共和國成立后，曾任中心宣揚部副部長包養網兼教導研討室主任、中心國民當局委員等職。其教導思惟重要收錄于《徐挺拔教導文集甜心寶貝包養網》《徐挺拔文集台灣包養網》等。
“你是我二十年前的師長教師，你此刻依然是我的師長教師，你未來一定仍是我的師長教師。”1937年1月，毛澤東在慶祝徐挺拔六十誕辰的信中密意表達，稱贊徐挺拔“反動第一，任務第一，別人第一”。
“你是親密聯絡接觸群眾的，你的常識是和工農相聯合、生孩子相聯合的包養故事。你把群眾當成師長教師，群眾把你看成伴侶。你對本身是學而衣服也一樣。優雅的。淺綠色的裙子上包養網繡著幾朵栩栩如生的荷花，將她的美麗襯托得淋漓盡致。以她嫻靜的神情和悠然漫步的不厭，你對他人是誨人不倦，這個品德使你成為中國杰出的反動教導家。”1947年1月，中共中心在慶祝徐挺拔七十誕辰的信中如許寫道。
徐挺拔平生既教過“舊學”也教過“新學”，既是教員也是教導治理者和研討者。從三尺講臺到硝煙疆場，從開辦小學、中學、師范黌舍到開辦黨的第一所理工科年夜學，他執教七十余載，是一位果斷跟黨走的反動家、教導家。
從教導救國者到反動家、教導家
徐挺拔1877年2月誕生在湖南長沙一個麻煩農人家庭。徐挺拔小時讀私塾，青年時期“十年破產唸書”，不只飽讀傳統典籍，還自學了數理化等新學，成為本地著名的師長教師。
廣博的學問給徐挺拔帶來了充裕的生涯，但他并未知足于此，而是加倍熟悉到國度的貧弱和社會的積弊，想找到一條救國救平易近之路。1905年，28歲的徐挺拔停止村落教員生活，報考了湖南寧鄉速成師范黌舍，接觸到古代迷信教導，也接收了提高思惟的浸禮。之后，徐挺拔踐行“教導救國”包養的理念，先后開辦梨江高小、五美初小等舊式黌舍，面向農人後輩減免膏火招生，成為享譽湖南教導界的“長沙王”。
“毀家興學，蒙難開基，創出文明母……發放我汗青之光彩，盡忠內陸，盡忠內陸，永獲光彩果。”1906年，徐挺拔受邀到長沙周南女校任教，在與老友配合創作的校歌中，激勵女先生為國度和社會作出進獻。
1909年12月8日，徐挺拔在求學黌舍演講，歷數帝國甜心花園主義列強對中國的侵犯，悲憤至極，取刀切下左手小指一截，寫下血書，鼓勵青年學子反帝愛國，被譽為湖南最有血性的人之一。
1913年到1919年，徐挺拔在湖南一師任教，與青年毛澤東結下了深摯的師生友誼。毛澤東后往返憶：“我在湖南第一師范肄業時，最敬仰的兩位教員，一位是楊懷中師長教師，一位是徐老。”徐挺拔早年的先生，還有何叔衡、蔡和森、向警予、李維漢、蔡暢、田漢、許光達等反動前驅。
為完成救國之志，1919年7月，已是不惑之年的徐挺拔以一名通俗先生的成包養管道分赴法勤工儉學，甘做“扶拐棍的老先生”。留法時代，徐挺拔一邊在工場唱工，一邊苦學法語，之后又考進巴黎年夜學進修數學和包養物理，還到比利時和德國考核教導，對歐洲的教導體系體例和本錢主義社會有了直接察看，對共產主義有了初步認知。包養感情
1924年7月，徐挺拔自歐洲回國，回抵家鄉湖南持續從事教導工作。1926年12月，徐挺拔在長沙與回湖南考核農人活動的毛澤東相遇長談，并受托返鄉查詢拜訪。在故鄉五美，徐挺拔被鄉村的宏大變更深深震動，積極投身于大張旗鼓的農人活動，擔負湖南農人協會教導科科長兼鄉村師范農運講習所主任。
1927年4月，蔣介石動員“四一二”反反動政變，此話一出，不僅驚呆了的月對慘叫了起來，就連正在啜泣欲哭的藍媽媽也瞬間停止了哭泣，猛地抬起頭，緊緊的抓住她的手臂年夜反動從飛騰走向掉敗。面臨白色可怕，作為湖南著名教導家的徐挺拔，決然參加中國共產黨，振奮了全黨的反包養金額動士氣。1947年，時任中共中心宣揚部部長的陸定一對徐老的進黨賜與了高度評價：“那時，獲得新聞，說有一個年已五十的湖南老教導家徐挺拔卻在如許的時辰參加了黨。這種新聞，該是多么令人高興，多么令人加強對中公民主工作與共產主義工作的成功信念啊！”1927年，徐挺拔餐與加入八一南昌起義，隨后追隨軍隊南下，轉戰潮汕。1928年5月，被黨組織派往蘇聯進修。
1930年年末，徐挺拔回到中心蘇區，先后任中華蘇維埃共和國姑且中心當局教導國民委員部副部長、代部長。徐挺拔果斷貫徹毛澤東提出的文明教導方針，開辦各類黌舍，加大力度師資培育，打贏掃盲的“國民戰鬥”，第一次樹立起黨引導的政權下的教導治理機制，首創了全新的蘇維埃白色教導。這包養一時代，徐挺拔對黨引導的教導任務停止了一系列主要的摸索實行。
1934年10月，57歲的徐挺拔成為長征步隊中最年長的一位，克服艱巨險阻達到陜北。在陜甘寧邊區，徐挺拔施展蘇區辦學經歷，鼎力打掃文盲，展開新文字活動，首創師范教導，普及小學教導，一個步驟步把邊區教導工作成長起來。
辦妥黨的第一所理工科年夜學
為清楚決“年夜生孩子”活動中碰到的科技題目，1939年5月，黨中心開辦延安天然迷信研討院。1940年9月，黨中心將延安天然迷信研討院改為延安天然迷信院（北京理工年夜學前身）。這是黨開辦的第一所理工科年夜學，開啟了黨引導和開辦新型理工科高級教導的先河。
中心和邊區當局高度器重天然迷信院的扶植，不只依照正軌年夜學尺度設置系科，張羅教材儀器，還撥款扶植窯洞、平房80多間和延安獨一的迷信館，對先生履行供應制。中心組織部組織科技人才到校任務，此中不乏海內回來的專家和各科技範疇的佼佼者。1940年12月，中心錄用徐挺拔接替李富春擔負天然迷信院第二任院長。
天然迷信院開辦之初，就存在“辦不辦”和“若何辦”的爭辯,這是徐挺拔辦學起首要處理的題目。否決者以為，邊區經濟落后，不需求精深實際，沒需要辦一所正軌的年夜學，應當將科技職員直接用于成長生孩子。“假如辦黌舍也只搞短期技巧教導，不用搞體系講授。”原天然迷信院教員武衡、閻沛霖曾如許回想那時的爭辯。
對于這些爭辯，徐挺拔基于查詢拜訪研討頒發了多篇文章。他提綱契領地指出，爭辯的本質就是進步前輩的政黨要不要把握進步前輩的迷信的題目。他在《祝“迷信場地”的出生》一文中指出：“迷信！你是國力的魂靈；同時又是社會成長的標志。所以進步的政黨必定掌握著進步的迷信。”
“進步的國度與進步的政黨對于天然迷信不該該任其自覺的自覺的成長，而應是有打算的有步調的成長。它不獨應當掌握著全國的政治方針，還應當掌握著全國迷信和技巧成長的方針。”1941年9月24日，徐挺拔在《束縛日報》頒發《如何成長我們的天然迷信》，開篇即如是說。
為了同一辦學思惟、明白學院的教導方針，在徐挺拔的推進下，天然迷信院于1942年展開了一場關于教導方針的年夜會商。除了全院師生之外，還有中心組織部、中心宣揚部、產業局等25個部分派人餐與加入，會商熱鬧。
1942年10月底，徐挺拔對年夜會商作出總結：“黌舍的重要義務是教導，培育可以或許自力任務的迷信技巧干部，給他們以基礎的常識和才能。至于有些同事提出的要‘博’、要‘專’，不是黌舍能零丁處理的，還必需到社會上往鉆研，到現實任務中往持久錘煉。”這場教導方針年夜會商，不只無力地同一了辦妥天然迷信院的思惟熟悉，還明白了要培育黨的科技干部，必需器重“通俗迷信基本”的進修，“在邊區新的周遭的狀況下，假如只要通俗迷信基本不敷的專門家，想把迷信推向前一個步驟是不成能的”。
顛包養站長末年夜會商，徐挺拔對學院科系停止了調劑，將本來的物理系、化學系包養網、地礦系和生物系四系改為機械工程系、化學工程系和農業系三系，并在講授包養網車馬費中無力貫徹學院的教導方針。同時，徐挺拔還積極支撐和餐與加入邊區天然迷信研討會等學術集團的任務，為辦學營建傑出的迷信氣氛。
“包養網車馬費即便物資前提極端艱苦，我們也不會被壓服，也盡對不用極等候，要依附本身的雙手往發明前提，戰勝艱苦，用自給自目前安全，但他無法自拔，他暫時不能告訴我們他的安全。媽媽，你能聽到我的話。如果是的話？丈夫，他安然無恙，所以你足、節約節儉的精力把我們的黌舍辦起來。”除了同一思惟，徐挺拔更是為改良學院的辦學前提傾盡血汗。
在徐挺拔的率領下，師生們自給自足，沒有桌椅就用磚塊木頭看成凳子、膝蓋看成課桌，鍋煙糊在墻上就是黑板，沒有紙筆就用雞毛、樹枝捆成筆在地上書寫。顛末扶植，學院辦學前提獲得改良，甚至跨越了延安其他高校。徐挺拔一直堅持艱難樸實，常常將中心給本身的保證物質讓給師生或支撐學院扶植。
徐挺拔器重教員步隊扶植，尊敬常識分子和黨外學者，當真落實常識分子政策，保證教員們吃上中灶，衣服、補助比普通任務職員要好，這充足調動了教員的任務積極性。據那時的教員回想，徐院長“沒有官架，很講平易近主”，大師都愛好和他一路會商題目，有說有笑，有問有答。
在擔負院長的兩年多時光中，徐挺拔將本身豐盛的教導任務經歷，與開辦天然迷信院的實行相聯合，提出了“腳踏實地，不自認為是”“德育為首”“實行立異”“教導、科技和經濟‘三位一體’”“平易近主治校”“經師人師”等一系列教導上的新思慮和新不雅點。徐挺拔的教導思惟具有開闢性和超前性，影響深遠，成為黨引導迷信與教導工作的可貴思惟財富。
教導、科研、經濟“三位一體”
“……時光刻度至五分鐘，正確水平相差在二分鐘之內。日晷之建立對延市遵照時光習氣之養成，當能有所進獻。”1942年8月28日，邊區《束縛日報》刊發了一則關于延安扶植日晷的新聞，激發追蹤關心。
日晷包養網站雖小，意義非凡。抗戰時代，延安公共場合時鐘少少，所有人全體運動往往不克不及按時舉辦，嚴重影響了任務效力。為此，天然迷信院師生與其他科研職員，勝利研制一種合適延安本地的日晷，并在報紙上宣揚制作方式，年夜年夜改良了邊區時鐘匱乏的情形。
“迷信教導與迷信研討機關以方式和干部供應經濟扶植機關，而經濟機關應當以物資供應研討和教導機關。三位一體才是迷信正常發育的道理。”1941年10月，徐挺拔在《祝“迷信場地”的出生》一文中如許闡釋“三位一體”的教導思惟。這是徐挺拔教導思惟中最具代表性的不雅點之一。徐挺拔以為，“迷信替生孩子辦事，同時生孩子又輔助了迷信正常的成長”“生孩子是教導的內在的事務，同時也就是迷信的內在的事務”。
徐挺拔將“教導、科研、經濟”三位一體的教導思惟融進辦學實行中。天然迷信院為邊區經濟扶植供給人才和智力上的支撐，又從生孩子中取得教導資本，經由過程處理生孩子題目，推進邊區迷信工作成長。
那時，天然迷信院不只組織年夜學部全部重生溯延河而上，觀賞邊區造包養站長紙廠、棉紡廠、機械廠、軍工場、火柴廠等地點的產業區，還樹立校辦工場，將講授和生孩子聯合起來。例如甜心寶貝包養網，師生們在學院開辦的玻璃工場，處理了原料、工藝等題目，勝利生孩子出邊區急需的針管、試管、三角瓶等醫用器材；學院建造了陜北少有的煉鐵高爐，先生在生孩子練習中煉出優質灰生鐵，處理了軍工需求；學院還與光華農場及邊區重要工場一起配合，開辟校外練習基地，讓高年級先生可以直接介入現實生孩子，在實行進修中處理了大批生孩子題目，為邊區經台灣包養網濟扶植作出主要進獻。
學院組織師生展開年夜範圍的資本考核，獲得豐富結果。例如，生物系師生對邊區的叢林植物質源停止普遍考核，為中心開闢南泥灣供包養價格給主要根據；地礦系師生勘探了延安城東四十里展煤礦，為開闢礦躲供給了迷信根據。
在徐挺拔的領導下，學院課程設置和教材扶植均凸起迷信性與實行性，且教材內在的事務依照基礎實際、先生程度和講授器具的現實情形編寫，勇敢試行“啟示式、少而精”的講授方式，誇大要經由過程現場講授來帶動講堂講授。
在“三位一體”教導思惟的指引下，天然迷信院的教員們不只在講授中領導先生，還直接到工場兼職，讓本身的思惟和常識“接地氣”。化學系教員林華擔負邊區陶瓷玻璃廠工程師，衝破技巧難關，生孩子出及格的耐火耐酸資料，無力辦事了軍工生孩子。1944年，林華被評為邊區甲等休息好漢。“學會了在沒有任務前提的情形下，依附群眾創作前提展開任務，領會到了科研與生孩子相聯合的主要意義。”半個世紀之后，作為中國工程院首批院士的林華如許回想在延安時的任務收獲。
徐挺拔非常器重迷信普及，組織師生聯合生孩子現實普及迷信常識，使大眾可以借助迷信常識進步生孩子效力，這也充足表現了他“三位一體”的教導思包養網惟。1941年女大生包養俱樂部11月、12月，天然迷信院教員持續在《束縛日報》上頒發文章，普及洋芋蒔植的迷信常識、先容其經濟價值，辦事邊區扶植。文中寫道：“包養故事洋芋在南方叫山藥蛋，在南邊叫荷蘭薯，俗名良多，普通稱為馬鈴薯……就以通俗每畝收洋芋750市斤盤算，可制成93.75斤粉條，粉條市價6.00元計可得562.50元。這數量與每畝小米50斤支出約100元來比擬，就可見那洋芋制粉，不單在成長洋芋的艱苦上獲得清楚決，並且在農家經濟的支出上也有嚴重意義。”
培育“反動通人、營業專家”
1940年9月1日，在天然迷信院的開學儀式上，首任院長李富春在講話中將學院的義務歸納綜合為培育“反動通人、營業專家”，即要培育既知曉反動實際又理解天然迷信的專門研究人才。
若何在黨開辦的第一所理工年夜學中做好思惟政治教導任務？徐挺拔憑仗多年為黨展開教導任務的豐盛經歷，保持以馬列主義實際為領導，把講好政管理論課作為任務重點。
“大師席地而坐，沒有麥克風，他白叟家就站著講話，不拿講稿，一講起來就興趣盎然，滾滾不停幾個小時，為了加深對題目的懂得，常常羅列一些風趣的事例，深刻淺出……此次陳述，使我收穫頗豐，鼓舞和加強了我的反動悲觀主義和反法西斯戰鬥必勝的信心，進步了對時局的熟悉和進修時勢的愛好。”1941年進進天然迷信院唸書的劉佳武，曾如許回想徐挺拔講時勢包養網課的場景。
徐挺拔經過的事況豐盛、常識廣博，早年到莫斯科中山年夜學進修，奠基了堅實的馬列主義實際基本。在天然迷信院，徐挺拔講起時勢政治、黨史國史、哲學實際和馬列主義，可謂旁征博引，融合貫穿，活潑風趣。據包養感情師生們回想，徐老授課從不照本宣科，歷來不消講稿，老是聯合現實，說話長篇大論，層次清楚，給師生們留下深入印象。由於徐挺拔講陳述、上政治課深受接包養網待，應師生請求，每隔幾周，他就得講上一課。
繚繞培育“反動通人、營業專家”，徐挺拔把政治進修與迷信教導充足聯合，樹立了政治課講授系統，學院設置了中共黨史、聯共（布）黨史、哲學、情勢政策等課程，在哲學課中開設“天然迷信概論”“天然迷信史”等章節，重視傳授先生把握和應用天然辯證法。學院還特殊開設反動人生不雅課程，聯合社會成長紀律，教導先生確立反動人生不雅。
為抓好政治進修，徐挺拔還約請中心和軍委引導同道為師生們講話或作陳述。朱德、林伯渠、吳玉章、謝覺哉、葉劍英等都先后到校，先容國際外情勢、邊包養網區扶植情形和黨的方針政策，成為師生很好的政治教導內在的事務。
“徐老還教我如何為先生辦事。他說，單有對的的思惟還不敷，還要有對的的任務方式。他教得很細致，告知我要有一個小簿本，記住先生的名字，知人知情，天天翻翻，記熟了，最后就不需求這個小簿本了。要從每個先生的特色往記住先生……”黃傳林那時是學院教導處政治教導科科長，新中國成立后曾任廣西年夜學黨委書記，他在《徐老教我如何做先生任務》一文中，感激徐老所教的任務方式讓他在高校治理任務中獲益。
對于做勤學生任務，徐挺拔提出四點請求：第一，要為先生辦事，從而樹立起對先生的義務感，與先生結下友情；第二，要常常和先生交心，教導先生建立反動幻想，嚴包養網守反動規律；第三，要謙虛進修，親密聯絡接觸群眾；第四，要教導先生堅持艱難樸實的風格。此外，徐挺拔把愛先生作為做勤學生任務的基本，以身作則。一個冬天，不少先生因患流感臥床，徐挺拔親身為他們煎藥、做飯，冒著能夠被沾染的風險，保持逐一窯洞探望先生。一件件大事，讓先生們平生難忘。
徐挺拔還經由過程加大力度黨的組織扶植，推進先生任務展開。學院成立有黨總支，下設5個師生黨支部，支部任務無力包養條件，黨員感化凸起，先生思惟教導任務更有成效。徐挺拔還專門調進一批組工干部，加大力度先生任務步隊扶植，設定他們深刻班級，清楚師生任務進修情形。
“當同窗們接待他扮演節目時，他老是熱忱地站起來就唱‘打垮列強、打垮列強，除軍閥、除軍閥……’這時辰，全場師生員工都活潑起來，隨著他一路持續唱……”徐挺拔提倡師包養生要多展開體裁運動，在豐盛生涯和錘煉體格的同時，也把思惟教導融進此中。師生們組織起各類文藝小組，獨唱、京劇、舞蹈、話劇、音樂和繪畫等都成為膾炙人口的運動情勢。課余時光，人們總能聽到校園中、山坡上響亮的歌聲。1942年8月，全院召開了體育活動年夜會，有280多人餐與加入，徐挺拔餐與加入了泅水扮演。
徐挺拔提倡講授與生孩子相聯合，也成為做勤學生思惟教導的主要手腕。花甲之年的徐老帶著大師種糧種菜、養豬紡線、砍柴燒炭，還組織師生生孩子酒精、薄荷油、精鹽和番筧。在休息中，師生們逐步感到生涯雖苦猶甜，思惟積極提高，佈滿了反動悲觀主義精力。
“誰說我們沒有講堂？我們有世界上最年夜的講堂。藍天是我們的屋頂，平地是我們的圍墻……為了內陸的重生，為了平易近族的束縛，任何艱苦也不克不及把我們攔阻。”八十多年前，在延安天然迷信院的校園中，這首詩被徐挺拔的先生們傳誦。八十多年后，在北京理工年夜學的校園，朗讀起這首詩，同窗們仍然豪情彭湃。
“我的目的是星斗年夜海，盼望有一天能往地球裡面了解一下狀況，把中國氣力延長至最遠遠的深空！”趙梓辰是北京理工年夜學徐挺拔學院的第一批先生，十年本博連讀，此刻曾經成為航天範疇頗有建樹的青年迷信家，為國度嚴重工程作出了不少進獻。談到徐挺拔，趙梓辰說：“我感到他不曾闊別，他一直是我們的老院長！”
（作者：王征、姜曼，均系北京理工年夜學延安精力與中國青年研討中間研討員）